MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0细化创新实践，打造大农观念

2017年2月23日下午，农学院召开创新实践学分细化工作研讨会，农学院院长李金才、副院长鄢高翔、武立权及各系主任参加了会议。会议由教学副院长常成主持。

农学院院长李金才认为农学院各专业要树立大农业观念，创新实践和农业园及八大试验站要结合起来，让学生通过创新实践通过在农学院的学习，喜爱农业投身农业。老师首先清楚创新实践的理论和实践关键点在哪里切入点在哪里，无论是细化课程还是喜欢管理，都要把创新实践作为一个连贯的体系，打造大农学的宏观观念。各系在创新实践的理念设想和实施过程中要有务实创新，开拓新的思路和做法。

常成副院长传达了教务处对创新实践学分细化的主体精神和要求，并希望创新实践学分细化工作结合各专业人才培养要求出亮点出特色。由于去年我院人才培养方案微调时，各专业创新实践学分由4学分降至3学分，其中一学分划为农业实习实训，因此各系现以3学分进行细化讨论。常副院长认为创新实践要和农学实践等通识课程区别开来。

农学院副书记鄢高翔对创新实践学分的实施和细化提出自己的建议。他建议创新实践和导师制结合起来开展工作，可以在学生进校后由指定的导师对其创新实践跟踪指导。创新实践细化工作是具体到内容细化还是管理细化应该认真讨论界定，农学院可以根据自己的特色向教务处提出具体建议和想法。

农学院副院长武立权教授认为创新实践和老师的科研工作可以互动起来，老师可以在自己的科研课题部分给学生指出创新实践的方向和内容，进而知道学生完成该部分学分学习。

各系系主任具体提出他们在一线教学过程中的思考和探索。

育种系主任王晓波及农学系老师提出，创新实践学分在2013级实施的时候，由育种学和农学系联合起来，每个老师带几个学生全程辅导学生在创新实践过程中的学习，效果良好。创新实践其实作为一个整体对学生的创新能力推动更有帮助。

种子科学与工程系主任郑文寅老师认为，细化学分工作要结合专业特色，通过创新实践鼓励学生多参加职业技能大赛，老师对同学们进行有针对性的辅导，同学们既可以锻炼能力又可以提高技能水平，并可以认定相应学分。

烟草系主任朱英华老师对创新实践学分模式和考核方式提出自己的建议，创新实践可能会更多的和科研课题结题起来，如果每个同学一个方向，老师辅导精力跟不上，如果分组分方向，过程如何管理？希望考核能够细致并在实际操作过程中有可行性。

草业科学系主任杨烈老师对目前草业科学专业同学目前创新能力培养提出自己的意见，杨老师认为草业专业实践的场所多为草场和高尔夫球场这些地方，这些地方在经营管理方面都有许多值得思考和改善之处，同学们可以深入到一线做些实事完成创新实践学分。

会议还讨论了老师如何在本届“兴农杯”比赛中指导学生参赛的问题。

结合会议具体讨论内容，在请示学校指导意见后，农学院将于近期再次讨论创新实践学分相关细节问题。